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教育部双减政策是什么意思 教育部双减政策是什么

达达搜了解到,关于教育部双减政策是什么意思的具体情况是这样的。近期很多人都在关注国家的双减政策,在这个政策的实施下,很多培训机构都关门了,大家对于双减政策更是不明白是什么意思,也不清楚到底是减轻什么,其实主要是为了减轻学生们的负担,让孩子们健康成长,主要打击了培训机构和老师们的教育,下面就跟随达达搜小编一起来了解一下教育部双减政策是什么意思,教育部双减政策什么时候实行,2021双减政策是针对全国吗。

教育部双减政策是什么意思

减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(简称“双减”)。

教育部有关负责人表示,“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求,旨在有效减轻学生过重的作业负担。

意见还对加强课后服务提出保证服务时间、提高服务质量、拓展服务渠道等明确要求。教育部有关负责人介绍,长期以来,义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象,带来了家长因未到下班时间接孩子难问题,有的还因此把孩子送到校外培训机构,增加了过重校外负担,造成了“校内减负、校外增负”,已经成为了社会广泛关注的热点问题。学校开展课后服务,可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题;可以充分利用课后时间,提供丰富多彩的服务内容,为学生提供学习和发展空间;还有助于更好地满足学生个性化发展需求,促进学生全面健康成长。

教育部双减政策什么时候实行

今年七月下旬的时候,全国各地开始实行“双减”政策,有很多名盛一时的辅导机构就在“双减”政策颁布的那几天里突然消失了,而暑假托管班就开始代替这些辅导机构的地位了,在暑假的时候都悄然冒出了头。

那么“双减”政策就是给学生减轻学习压力,在义务教育时期减轻学生的作业和课外辅导的负担。

很多义务教育的学生经常在晚上的时候做不完作业,常常都在差不多凌晨的时候才把作业做完,对此,教育部门也规定了义务教育的学生在做作业这方面的时间限制。

首先是对正在上小学一年级和二年级的学生,老师不能给他们布置家庭作业。其次是正在上小学三、四、五、六年级的学生,内容规定他们的作业必须在一个小时以内完成。最后是初中生,做完作业的时间不能超过一个半小时。

除了这些时间规定以外,有关教育部门还规定,学生不能做有关惩罚性的相关作业,比如:因为学生作业整体完成情况不佳,就让全班学生在今天晚上加倍完成,这也算是惩罚性的作业,这也是不允许的。还有教师也不能向家长布置作业。

在还没落实“双减”政策之前,中小学生不仅要学习课内知识,还要上课外培训机构。

正是因为“双减”政策明确提出的要求规定,有两种培训方式可以大概划分一下,一种是有关学科类的培训,另一种是非学科类的培训,那么这两种培训都会受到教育部门严格的管控。

对于现在的老师来说,这其实就是一个不错的消息,因为在“双减”政策中也有规定,老师是可以根据自身的情况来“弹性”上下班的,这对老师来说自由的时间就多了。

双减政策指什么2021

1、针对课外机构的“三限”、“三严”

“三限”:限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。

“三严”:严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。

2、针对校内教育的“三管”、“三提”

“三管”:管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。

“三提”:提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。

2021双减政策是针对全国吗

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,一是减轻小学生的作业负担,二是减轻小学生的校外辅导负担。从政策方面来管制,促进教育更好发展。

双减政策并非全国立刻推行,而是从部分城市试点执行,双减政策首批试点城市分别是北京市、上海市、广州市、沈阳市、成都市、郑州市、长治市、南通市、威海市等。双减政策正式落地,给校外培训行业带来的绝不仅仅是股价变动,更传递出此轮监管重点在于教育行业的“去产业化”。

双减政策发布后会有哪些变化

教学、作业、辅导有新变化

比如课堂教学模式将有新的变化,教学设计更加真实有效有趣,针对不同层次和学习状况的学生,作业会更精炼,有了更多的针对不同学生特点的“个性化”作业等;课后三点半将更加丰富,不但有素质教育的课程,还有课堂延伸辅导;一些初中学校还会开设晚自习;老师们的工作量和工作时间将会有更加合理的调配等。

更多的老师跨校、跨学区流动,辐射优质教育服务

很多区经过暑期的准备,很多的优秀校长、骨干教师、特级教师、正高级教师进行了区域内的合理的流动,到新的岗位。可能新学期您的孩子不管是在哪个学校,都能见到更多优秀的老师,提供给孩子更优质的课程和教育服务。

提质增效,做实做强校内保障

孩子们不用每天放学或者周六日赶着去上各种学科类辅导班了,可以在校内和小伙伴一起参与一些自己感兴趣的社团、素质类课程;在课后三点半到五点半的时间里有老师的指导帮助、同学间讨论可以完成作业。

但是对同学们也有一些新的要求,比如要加强体育锻炼,防止自己变成“小胖墩”“小眼镜”;要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动;要多关注生活实际和各种事物,多阅读思考,把学到的知识在实践中应用起来。

家校沟通更加协调、顺畅

面对“双减”带来的变化,可能很多家长对是否该给孩子报补习班,家长应该做些什么等都会有一些困惑和彷徨。新的学期,您会看到孩子的学习和时间在校内得到更加科学高效的管理,学校也会与您有更多的交流互动,共同服务孩子的健康成长。

“双减”给家长带来了什么?

1、经济上给家长降压了。

原先大家都在补课,你不补课就会落后于别人,所以不得不补课。即使再多吐槽,培训班报起来也还是不手软。

而现在,针对课外机构的收费价格限制,就可以给自己减压了。加上管好了教师的有偿补课,限制了校外培训机构的数量,很多学生家长想要补课还找不到地方呢。

这么一来,只会有越来越多的家长选择不补课,“剧场效应”降温,感受好起来了,效果也没有变差。

2、时间上解放了家长。

原本在周末暑假,本就是自己的休息时间,还要不断往返于孩子的各个补课机构。这么一来,不仅不用接送了,周末的时候可以约上自己的孩子,一起出去玩玩,或者打打球,运动运动。不仅可以增强一家人的身体素质,还可以促进一家人的情感交流。

而平时的上班时间,很多家长苦于孩子放学而没有人接,自己却还没有到下班时间。现在学校开放了“课后延时”,学校可以帮你看孩子到你下班过来接。

不用担心作业辅导问题,不用担心孩子安全问题。等接到了孩子,差不多作业也写完了,回家就可以愉快的进行家庭活动了,想想也是很美好的一件事了。

3、情感上亲子体验更好了。

都说“不提作业,母慈子孝;一提作业,鸡飞狗跳”。所有作业不带回家,在学校内完成,家长就不用面对精神分裂般的自己,也不用明明是淑女却被逼成“泼妇”了。亲子之间没有了作业,互相之间看得应该也更顺眼了,家庭也会因此和谐不少。

再加上孩子作为家里的一份子,没有作业,家务就可以给安排上了,算是提高一项生活技能,也可以为父母分担下辛苦。家里如果有二孩和三孩,还可以继续延续自己小时候的“以大带小”,想想再生一个也不是难事。况且孩子长大还有商有量,多好。

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