王俊凯对现代学生早恋有什么看法

早前，有网友爆料00后当红偶像团体TFboys队长王俊凯早恋，王俊凯的女朋友叫李某某，是一名高一学生，父亲从事房地产生意家产丰厚，初次认识王俊凯也是在电视荧幕之上，不料二人学校距离非常近，于是就有了相遇相识相恋的一个完美邂逅。

大家对学生早恋有什么看法？

我觉得年轻人应该以学习为重,时光是不会回头的,如果一个学生恋爱的话,假如感情出了问题,学习跟生活也会跟着乱,会影响学习,影响自己的前途.所以我觉得学生应该以学习为重

如何正确看待早恋？

早恋，对我们来说，是个美丽，幸福的词。

因为那会让我们感到被爱的幸福。但，我们是不能早恋的，那只会让我们的生活添上一层烦恼，耽误学习，影响生活。

所以，我们最好正确提醒自己别早恋。

当我们长大了，会发现那只是一段懵懂的经历。早恋是一种没有结果的幸福既然不可以在一起还不如不要让自己伤心 不是吗？但是我们又执着于追求这种美丽的幻想即早恋不要做什么过分的事以后想起来也是份可爱的回忆呢青春期的恋爱。。

其实也没什么。。

没有家里人讲的那么严重。。

青春期的恋爱其实也谈不上爱。。

只能说你喜欢她。。

对她有好感。。

只是想着能和她在一起很快乐。。

这也只是暂时的。。

多注意就好。。早恋只是孩子在青春期对感情处于懵懂状态又对恋爱的感觉好奇造成的~ 这个时期孩子同时也是孩子思想迅速发展的时期 在这个时期他们会形成审美观自己的人生观对人性格的判断对心理变化的思考等~ 其实早恋并不可怕 只要正确引导孩子让他明白什么是感情什么是爱情什么是心理 还有在学生时代学习的重要性~ 即使孩子真的早恋了也不要过于紧张~ 通过交流告诉他早恋的利害关系 既然是青少年了自然会有一定的辨别是非好坏的能力 知道这些后就会有自己处理方式了~ 其实早恋也是有一定的利处 这也可以积累一些感情恋爱的经验也可为自己长大后的感情生活打下一些基础~ 但是这个经验不需要太多~ 大致就这样~ 个人观点结合我自己的成长经历的一些看法~

青少年要怎样对待早恋

早恋有利也有弊，只是要看你在早恋的过程当中是怎样处理各方的关系以及事情的方法，以及不要影响自己的学业及周边的朋友及家人，一般好的初恋会让我们对爱情充满期待，但是坏的初恋会给一些心灵比较脆弱的人厌恶爱情，所以早恋的好与坏关键在于两个主角，心态决定一切o青少年对性懵懵懂懂，早恋也不是纯粹的就是你们的错，但早恋确实弊大于利：早恋成功率低，会影响学习等等。正确的做法就是双方将爱慕化成学习的动力，大学毕业后再考虑。如何对待青少年早恋无论是作为抚育子女的父母，还是肩负教育责任的老师，在碰到男女交往较密切时，一定不能轻易下结论，即使是真的出现“早恋现象”，也一定不能像王君夫妇那样采用跟踪追问，限制外出，投诉，干涉交往等方式。我认为，当学生出现“早恋问题”或“早恋倾向”时，老师尽可能从以下三个方面来对待。

一是掌握。我们的学生正处在身心发育的重要阶段，只要求他们在身体智力方面成长和提高，而在情感方面不成长是不可能的，心理上的成熟必然要经历情感成长这个阶段。作为老师首先要明白这一点，那么才会对学生可能早恋这一现象有充分的思想准备，平时就留心观察，掌握学生互相之间的交往情况。有的情况是作为班主任老师早就了如指掌的。比如哪个学生的家庭有父母离异现象，哪个学生家里有父母早逝的，哪些学生的家长有外出务工的。一般说来，与父母缺少充分的情感交流的学生易早恋。还有的情况是班主任老师在平时与学生的交往中逐渐积累的，哪些同学关系较好，哪些同学有共的兴趣爱好等。对于交往较多的男女生要心中有数，譬如本班目前就有王浪与刘慧云，李敏与张金萍，注意观察他们，掌握彼此的情况，不让其进一步发展。学生在开始早恋时，通常都有一...如何对待青少年早恋无论是作为抚育子女的父母，还是肩负教育责任的老师，在碰到男女交往较密切时，一定不能轻易下结论，即使是真的出现“早恋现象”，也一定不能像王君夫妇那样采用跟踪追问，限制外出，投诉，干涉交往等方式。我认为，当学生出现“早恋问题”或“早恋倾向”时，老师尽可能从以下三个方面来对待。

一是掌握。我们的学生正处在身心发育的重要阶段，只要求他们在身体智力方面成长和提高，而在情感方面不成长是不可能的，心理上的成熟必然要经历情感成长这个阶段。作为老师首先要明白这一点，那么才会对学生可能早恋这一现象有充分的思想准备，平时就留心观察，掌握学生互相之间的交往情况。有的情况是作为班主任老师早就了如指掌的。比如哪个学生的家庭有父母离异现象，哪个学生家里有父母早逝的，哪些学生的家长有外出务工的。一般说来，与父母缺少充分的情感交流的学生易早恋。还有的情况是班主任老师在平时与学生的交往中逐渐积累的，哪些同学关系较好，哪些同学有共的兴趣爱好等。对于交往较多的男女生要心中有数，譬如本班目前就有王浪与刘慧云，李敏与张金萍，注意观察他们，掌握彼此的情况，不让其进一步发展。学生在开始早恋时，通常都有一些品行的变化和心理变化，尤其要注意这些学生的品行及心理变化。

二是尊重。要做到这点的前提是要有一个平和的心态。通常作为班主任老师发现或听到学生有“早恋”的，我想第一反应都是非常恼火的，我就是这样的，但是平心静气地想一想，恼火是没有用的，碰到这事儿，只能慢慢来，保持一个平和的心态很重要，这样才能做好下一步的工作。我想这不能全怪学生，只能怪他们的年龄，他们因为年少，一定会遭遇情感问题，也因为他们年少，不知道如何正确的处理，所以“早恋”了。作为班主任老师，即使已经认定了学生的行为确属“早恋”，在主动接近学生，了解其心态及想法的过程中，也最好是说好的朋友，说如果被认为是早恋，给他们在班级学校的学习和生活带来的不好影响等。留给学生“面子”，充分尊重学生，给学生改过的余地。我想聪明的学生一定不会“自曝恋情”，也一定会为早恋行为觉得羞愧。要注意与学生进行平等的对话和交流情感，争取让他们将心中较真实的想法说出来以便对症下药，进行正确的疏导！

三是引导。在班主任的工作过程中，我主要是从以下几个方面来引导他们的。

1、给学生开展“早恋知识讲座”。苏联的教育家马卡连柯有句名言“恋爱是不能禁止的”，所以我们作为老师的当然不能堵，只能疏。我想，公开来讲的话比藏着掖着要好，越是不谈，愈显其神秘了，这实际上是引导学生对待“早恋”有一个开明，自然的心态。本人在班上专门开展了一次“早恋知识讲座”，主要从什么是早恋，早恋形成的原因，早恋的好处，早恋的害处，如果你已早恋了怎么办，等这些方面来讲解。

2、告诉学生当他喜欢上一个异性时怎么办？首先要他们问一问自己“你有能力爱他（她）吗？”有一则真实的故事，讲的是一个12岁的中国小女孩，在随父母移居德国后，有一位同龄的德国男孩喜欢上了她。男孩总是想方设法地接近这小女孩，为了表明自己的爱意还经常送她小礼物。一次小女孩生病了，男孩见不到女孩，说自己无法读书，要回家，老师也没拦他，他父母了解缘由后说：“你喜欢上一个女孩子，这不是一件好事吗？不过，等你们结婚的时候需要住房，汽车、还有漂亮的结婚礼服，你们一起外出旅游需要一大笔钱，你若好好读书，并成为一个有本事的人，这一切肯定能如愿以偿，可如今你连自己都照顾不好，又怎么照顾好你未来的妻子呢？你爱她就必须有能力给她带来的幸福，快乐，你们的爱情都会美满。”男孩从此开始为了这个目标认真学习了。不是说每个学生都会像那个男孩那样去认真学习，而是告诉学生要懂得爱是一种能力、一种责任、自己必须有实力才能实现人生的目标。其次告诉学生，将心里的喜欢或爱深藏心里，自己心中定一个时间或一个奋斗的目标，等时间到了或目标达到再说出也不会迟的。时间越久越说明感情的真挚与成熟，越不轻易说出，越能说明自己是一个对感情负责任的人，是一个能自律的人，到时一定会收获一份甜美的爱情。

3、引导学生如何与异性正确交往。交往对象最好是同班同学多交往，少与别的班级及校外学生交往。交往范围应为集体交往，不要个别交往。交往场合应在校内交往，不要在校外的地方交往。交往的内容，应多谈学习工作理想等健康内容。交往形式要重精神交往，不讲物质享受。交往虚实注意在现实环境中进行，不在网上交往，不见网友等。

作为班主任老师，不鼓励学生早恋，但如果把早恋当成一个非常严重的问题，它真的会严重起来。我想对于“早恋”既要在“战略上”轻视它，又要在“战术”上重视它，这样应该可以减少它对学生造成的危害，帮助学生的身心健康发展因人而异，凡事都有两面性。弄得好了可以当动力，不好的会死人，耽误学习。

总的来演，不提倡，你也自己也知道，“早”意味着什么？

莎士比亚说：成熟的果子早落地。

早恋成功率很低很低，多半的人都是要后悔的。除非能一直到大学，到工作比翼双飞，这样的例子也不是没有。

早恋的出现是正常的。是青少年的对未来和人生的美好幻想。希望你能把握事物积极的一面，珍惜对方，也珍惜你自己，更要对得起双方的父母！珍惜自己的美好年华！

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